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Matrícula cerrada

Máster de Formación Permanente en
Psicoterapia Psicoanalítica

La formación que da más herramientas para entender a los pacientes y poderles ayudar

19ª Edición

Dirección

  • Elizabeth Llorca Serrano

    Psicóloga clínica y psicoanalista. Miembro con funciones didácticas de la ACPP y didacta de la FEAP. Codirectora y profesora de los másteres semipresenciales de la ACPP y la UdG, y profesora de cursos de formación continua de la ACPP.  Supervisora individual y en grupo.

  • Marta Sadurní Brugué

    Doctora en Psicología. Psicóloga especialista en psicología clínica. Profesora titular de Psicología evolutiva de la Universidad de Girona. Directora del Laboratorio de Vínculo Afectivo y Desarrollo Humano.  Miembro de la ACPP. Directora del Máster de Formación en Psicoterapia, Psicología Clínica-Evolutiva y Teoría del Vínculo Afectivo. Supervisión individual y en grupo. 

Coordinación

  • Núria Tomàs Bonet

    Psicóloga especialista en psicología clínica. Miembro con funciones didácticas de la ACPP y didacta de la FEAP. Coordinadora y profesora de los másteres de la ACPP y la UdG, y profesora de cursos de formación continua de la ACPP. Supervisora individual y en grupo. Psicóloga del CSMIJ de los Servicios de Salud Mental Ferran Salsas i Roig de Rubí, del Consorcio Sanitario de Terrassa (CST) (1981-2019). 

Profesorado

  • Araceli Baíllo Mompeán

    Psicóloga general sanitaria y psicoterapeuta psicoanalítica acreditada por la FEAP. Miembro del consejo directivo de la ACPP. Cofundadora, directora y psicoterapeuta del centro psicológico R-Inicia en Tarragona. Coordinadora del grupo de trabajo de diversidad sexoafectiva y de género en Tarragona. Supervisora de casos clínicos.

  • Pilar Barbany Falo

    Psicóloga clínica. Psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos. Miembro de la ACPP y didacta de la FEAP. Docente de los másteres en Psicoterapia Psicoanalítica (UdG y ACPP) y profesora de cursos de formación continua de la ACPP. Supervisora individual y en grupo.  

  • Mª Cristina Betrian i Piquet

    Psicóloga clínica. Psicoanalista, miembro de la SEP-IPA, miembro con funciones didácticas de la ACPP y miembro de FEAP. Docente del Máster en Psicoterapia Psicoanalítica de la UdG. Colaboración con el Centro Terapia Internacional, CTI de Elche. Supervisora individual y en grupo.   

  • Gemma Cànovas Sau

    Psicóloga clínica y psicoterapeuta psicoanalítica por la ACPP, la FEAP y Europsy.
    Miembro de la ACPP. Docente de los Másteres en Psicoterapia Psicoanalítica de la UdG y la ACPP, y profesora de cursos de Formación Continuada de la ACPP. Especializada en psicología de las mujeres, crianza y maternidad. Supervisora en grupo. Ejerce la clínica en el ámbito privado.

  • Àngels Codosero Medrano

    Licenciada en Psicología. Especialista en psicología clínica. Docente del Máster de Perfeccionamiento en Psicoterapia Psicoanalítica por la ACPP. Miembro de la ACPP y didacta de la FEAP. Profesora de cursos de formación continuada de la ACPP. Directora i psicoterapeuta de Centro Diagonal. Supervisora individual y en grupo. Ha publicado en libros y revistas psicoanalíticas. 

  • Elizabeth Llorca Serrano

    Psicóloga clínica y psicoanalista. Miembro con funciones didácticas de la ACPP y didacta de la FEAP. Codirectora y profesora de los másteres semipresenciales de la ACPP y la UdG, y profesora de cursos de formación continua de la ACPP.  Supervisora individual y en grupo.

  • Ester Olivella Capellades

    Licenciada en Psicología clínica (UB) y psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos. Miembro de la Asociación Catalana de Psicoterapia Psicoanalítica (ACPP) y de la FEAP. Miembro del consejo directivo de la ACPP. Docente del máster de la UdG[T_1] . Coordinación de la comisión de familia, infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad de la ACPP.

  • Paola Picardo Souto

    Psicóloga y psicoterapeuta psicoanalítica. Miembro del consejo directivo de la ACPP, de la Academia de Ciencias Médicas y de la Salud de Cataluña y Baleares, y también de la Sociedad Catalana de Sexología. Ejerce en la Administración pública como orientadora laboral y académica, y en la clínica privada atiende a niños, adolescentes y adultos.

  • Mercè Quesada Pàmpols

    Psicóloga general sanitaria y psicoterapeuta psicoanalítica. Ejerce desde 2012 en el ámbito público en un Centro de Atención Temprana (CDIAP EQUIPO 40), y también en el privado, atendiendo a niños, adolescentes y adultos. Supervisora de educadoras sociales y coordinadora de un Servicio Técnico de Punto de Encuentro en Manresa. Docente de los másteres de la UdG y la ACPP.

  • Víctor Rius Fenosa

    Psiquiatra y psicoterapeuta psicoanalítico acreditado por la ACPP y la FEAP.
    Miembro de la ACPP. Docente de los másteres de la ACPP. Supervisor en grupo. Ejerce la clínica en el ámbito privado.

  • Marta Sadurní Brugué

    Doctora en Psicología. Psicóloga especialista en psicología clínica. Profesora titular de Psicología evolutiva de la Universidad de Girona. Directora del Laboratorio de Vínculo Afectivo y Desarrollo Humano.  Miembro de la ACPP. Directora del Máster de Formación en Psicoterapia, Psicología Clínica-Evolutiva y Teoría del Vínculo Afectivo. Supervisión individual y en grupo. 

  • Carlos Tabbia Leoni

    Doctor en Psicología (UB) y especialista en psicología clínica. Servicio de Psiquiatría del Hospital Sant Pau (1976-2004). Miembro con funciones didácticas de la ACPP y didacta de la FEAP. Ejerce como profesor y supervisor en el ámbito docente en Cataluña e Italia. Ha publicado en revistas especializadas de Cataluña, España, Italia, Argentina, Brasil y Reino Unido.  

  • Núria Tomàs Bonet

    Psicóloga especialista en psicología clínica. Miembro con funciones didácticas de la ACPP y didacta de la FEAP. Coordinadora y profesora de los másteres de la ACPP y la UdG, y profesora de cursos de formación continua de la ACPP. Supervisora individual y en grupo. Psicóloga del CSMIJ de los Servicios de Salud Mental Ferran Salsas i Roig de Rubí, del Consorcio Sanitario de Terrassa (CST) (1981-2019). 

*La dirección se reserva el derecho de modificar el equipo docente, si fuera necesario, para garantizar el nivel de calidad y categoría profesional.
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